问小儿多动症跟顽皮的区别是什么？

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• 膨体跟假体的区别是什么

  应该说膨体是假体其中的一种。不是原位的组织都可以称之为假体，假体的材料目前常用的是硅胶，又称为硅橡胶；还有就是膨体，膨体又叫多孔聚四氟乙烯；还有一种名字听起来比较洋气的，叫多孔聚乙烯，又称之为Medpor假体。事实上如果用的是耳廓软骨，或者是肋软骨所雕刻形成的假体，也统称为假体。所以应该说膨体是假体当中的一种，而并不是说膨体跟假体是不一样的。

  

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  甘承 副主任医师中国医学科学院整形外科医院

  2021-07-05 2180次

• 脑血栓的区别是什么？

  脑栓塞是动脉血管里边的栓子，或者是心脏掉下来的栓子。随着血液循环进入更狭窄、更细的动脉血管堵塞住。在几秒钟的时间里边就可以发生，而血栓形成是，在局部的血管某一个地方产生了，逐渐逐渐由小变大、逐渐逐渐形成栓子。栓子最后堵塞了血管造成了血栓形成。栓子是由别处来的掉下来，那么一块小的颗粒堵塞了远程的远方的血管，是流动的活动的，而血栓形成，是在局部自己一点一点长起来的。

  

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  黄世昌 副主任医师北京大学第一医院

  2018-04-17 5014次

• 小儿多动症跟顽皮的区别是什么？
  多动症的孩子跟顽皮的孩子，他的区别点在于：一，多动症的孩子，兴趣爱好少，即使孩子比较喜欢的游戏机，少儿节目等也不能够使他专心致志。而顽皮的孩子却截然不同，他们能对感兴趣的东西全神关注。二，多动症的孩子行动呈现冲动性，杂乱无章，有始无终，而顽皮的孩子，他的行为是具有一定目的性的，并有计划以及安排。三，多动症的孩子，自控能力较差，不论在什么场合，都是忙碌不停，胡乱吵闹的，例如在上课的时候也不能够安静的坐着，在座位上扭动，可以站起或者是擅自离开教室，影响课堂纪律。而顽皮的孩子不是这样，他们在严肃的场合中能够安分守己，不敢胡闹，自我控制能力还是比较强的。
  语音时长 01:34”
  苏娟 主治医师济宁医学院附属医院

  2019-12-20 2178次

• 多动症儿童与顽皮儿童如何区别？
  一、注意力方面的区别，多动症儿童在任何场合都不能较长时间集中注意力，即使是在看小人书、动画片时也不能专心致志；而顽皮儿童却不同，在看小人书、动画片时能全身贯注，还讨厌其他孩子的干扰。二、行动目的性方面的区别，顽皮儿童的行动常有一定的目的性，并且有计划及安排，受时间、地点以及环境因素的限制而有所约束，有时能够遵守纪律；而多动症患儿却无此特点，活动常常无目的性，活动多有始无终，杂乱无章，不停的变换花样，行为常不分场合、不顾后果、无法自制。三、自制能力方面的区别，多动症儿童对新奇的游戏及娱乐活动也不能产生持久的注意；而正常顽皮儿童对有兴趣、新奇的娱乐活动以及游戏能够持续注意，并且能坚持很长时间。
  语音时长 2:05”
  庞吉成 主治医师淄博市妇幼保健院

  2018-09-01 1840次

• 如何区别多动症的儿童和顽皮儿童
  病情分析：儿童多动症和儿童顽皮区别是特别大的儿童多动症，在日常的生活当中会表现为爱动以及爱冲动，爱与其他小朋友打架斗殴，还会出现品行障碍，比如会虐待幼小儿童或者是破坏公共物品。儿童顽皮代表儿童活泼在日常的生活当中，虽然表现为好动，但是并不会出现品行障碍，也不会出现冲动的行为。意见建议：家长可以根据儿童以上这些症状做一个初步的判断，如果是属于多动症的症状表现，一定要及时的就诊，家长也要及时的纠正儿童不良习惯和行为。
  全守东 副主任医师朝阳市第二医院

  2020-06-21 803次

• 小儿脑瘫跟发育迟缓的区别是什么
  孩子在幼儿期由于脑部缺氧窒息导致的孩子脑部部分细胞死亡受损，从而造成以孩子运动障碍为主的疾病，通常称为小儿脑瘫。常伴有智力缺陷，癫痫，行为异常，精神障碍，视听觉语言障碍等症状，脑瘫主要是表现在运动功能方面的障碍。小儿发育迟缓是因先天不足或后天调养失当等导致的，以小儿智力低下为主要表现，不能学习或者学习能力很差，通常还会有目光呆滞，面色无光等症状。
  郭红枝 副主任医师长治市妇幼保健院

  2018-12-01 1002次

• 如何区别多动症的儿童和顽皮儿童
  区别多动症的儿童和顽皮的儿童区别点注意一下几个方面：一，注意力集中的差别，多动的孩子不能够较长时间的集中注意力，也不能够专心致志的欣赏，或者是看动画片、看书、做游戏等，不能够全身贯注。二，智力的差别，顽皮的儿童都有一定的目的性计划以及安排有较强的意制力，而多动症意志力薄弱，做事有始无终。三，动作的灵
  王志新 主任医师中日友好医院

  2021-11-30 565次

• 如何区别多动症的儿童和顽皮儿童
  儿童多动症与顽皮行为之间的区别，关键在于行为的性质、持续性和影响。多动症是一种神经发育障碍，表现为注意力不集中、活动过度和冲动行为，这些症状会严重影响儿童的日常生活和学习。而顽皮则是儿童天性的一种表现，其行为通常是短暂的、情境性的，并且不会
  周小凤 副主任医师首都医科大学宣武医院

  2025-01-15 0次